• Organizacja roku szkolnego

          • Regulamin punktowej oceny z zachowania

          • 1. Wychowawca na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców o warunkach i sposobach oceniania.

            2. Ocena z zachowania wyraża opinie na temat funkcjonowania ucznia w środowisku szkolnym i poza szkolnym. Uwzględnia ona następujące obszary: wywiązywanie się z obowiązków ucznia, postępowanie zgodnie z dobrem społeczności szkolnej, dbałość o honor i tradycje szkoły, dbałość o piękno mowy ojczystej, dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne i innych osób, godne i kulturalne zachowanie w szkole i poza nią, okazywanie szacunku innym osobom. 

            3. Obowiązkiem każdego nauczyciela jest systematyczne dokonywanie wpisów do dziennika elektronicznego. Wpisy dokonywane są według ustalonego wzoru.

            4. Pracownicy szkoły, którzy nie są nauczycielami, mają możliwość zgłaszania swoich uwag dotyczących zachowania ucznia do wychowawcy lub innego nauczyciela.

            5.Wychowawca klasy udziela informacji uczniom (w wyznaczonym terminie) oraz rodzicom  (na zebraniach) o liczbie uzyskanych punktów z zachowania.

            6. Wychowawca ustala ocenę z zachowania śródroczną oraz końcoworoczną ucznia, uwzględniając liczbę punktów zdobytych przez ucznia w czasie półrocza/roku szkolnego, opinie nauczycieli i pracowników szkoły, opinie zespołu klasowego i samego ucznia. Nauczyciele uczący w danej klasie, pod koniec półrocza/ roku szkolnego  przyznają każdemu uczniowi punkty od 0 do 10. Wychowawca oblicza średnią i dodaje punkty uczniom.

            7. W uzasadnionych przypadkach (np. wyłudzanie pieniędzy, palenie papierosów, picie alkoholu, używanie i rozpowszechnianie środków odurzających, znieważanie nauczyciela lub innego pracownika szkoły, kradzież, sprawy karne itp.) wychowawca może wnioskować do Rady Pedagogicznej o obniżenie oceny z zachowania w trybie nadzwyczajnym niezależnie od liczby uzyskanych punktów.

            8. Gdy uczeń jest zagrożony obniżoną oceną z zachowania (nieodpowiednią lub naganną), wychowawca podaje ocenę do wiadomości ucznia i rodziców na miesiąc przed radą klasyfikacyjną.

            9. Każdy uczeń na początku roku szkolnego otrzymuje limit 75 punktów dodatnich, co jest wyznacznikiem oceny dobrej.

            10. W trakcie semestru uczeń może uzyskać punkty dodatnie i ujemne, które dodaje się lub odejmuje od otrzymanego limitu.

            11. Uczeń nie może otrzymać z zachowania:

            • wzorowego, jeśli otrzymał więcej niż 10 punktów ujemnych
            •  bardzo dobrego, jeśli otrzymał więcej niż 15 punktów ujemnych

            niezależnie od ilości uzyskanych punktów.

            12. Wystawiając ocenę z zachowania na koniec roku szkolnego, wychowawca oblicza średnią arytmetyczną punktów uzyskanych na koniec pierwszego i drugiego semestru.

             Uzyskane punkty są wsparciem dla wychowawcy w ocenianiu zachowania.

            13. Zasady przeliczania punktów:

            • zachowanie wzorowe  120 i więcej punktów
            • zachowanie bardzo dobre 100 -119 punktów
            •  zachowanie dobre  75 – 99 punktów
            •  zachowanie poprawne 50 - 74 punktów
            • zachowanie nieodpowiednie 30-49 punktów
            •  zachowanie naganne – w szczególnych przypadkach wymienionych w punkcie 7

            14. Zgodnie z rozporządzeniem MEN w sprawie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych, ocena z zachowania ustalona przez wychowawcę jest ostateczna.

            15. Rodzice (opiekunowie prawni) mogą zgłosić zastrzeżenia do Dyrektora szkoły w formie pisemnej,

            jeśli ocena z zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłaszane do dnia zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Rodzice otrzymują odpowiedź w terminie przewidzianym w statucie.

            16. Uczniowi, u którego stwierdzono zaburzenia lub inne dysfunkcje rozwojowe, należy uwzględnić wpływ tych zaburzeń lub dysfunkcji na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego lub opinii Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.

             

             

            ZACHOWANIA POZYTYWNE

            ILOŚĆ PUNKTÓW

            1.

            a) Realizacja podjętych przez ucznia zadań (np. opieka nad gazetką klasową)

            b) Pomoc koleżeńska (wolontariat)

            c) Praca na rzecz szkoły:

            - udział w uroczystościach szkolnych, przedstawieniach, turniejach / pomoc w przygotowaniach;

            - Samorząd Uczniowski (80% obecności);

            - pomoc w szkole poza godzinami lekcyjnymi (biblioteka, świetlica)

            d) Należyte pełnienie powierzonej funkcji w szkole/ klasie

            1p do 10p. / miesiąc

             

             

            2.

            Zbiórka surowców wtórnych (nakrętki, baterie itp.)

            2 – 5 p. za każdą zbiórkę

            3.

             Udział w akcjach charytatywnych

            3 p. za każdą akcję

            4.

             Przeciwstawianie się przejawom wulgarności i brutalności (uczniowskie działania podjęte w obecności pracownika szkoły)

            każda interwencja 2p.

            maksymalnie 20 p./półr.

            5.

            Wywiązywanie się z obowiązków szkolnych podczas nauczania zdalnego

            1-10 p. / półr. (wychowawca)

            6.

            Udział w zajęciach dodatkowych

            10 p. / półr.

            7.

            Pomoc nauczycielom po zajęciach edukacyjnych

            3 -5 p. / każde zdarzenie

            8.

            a) Udział w konkursach przedmiotowych/zawodach sportowych w czasie zajęć lekcyjnych

            b) Udział w konkursach przedmiotowych/zawodach sportowych w czasie wolnym sobota/niedziela

            c) Zajęcie jednego z pierwszych trzech miejsc w konkursach, olimpiadach przedmiotowych lub zawodach sportowych w zależności od szczebla:

            • etap szkolny

            2 p. za każdy konkurs/zawody

             

            5 p. za każde zawody

             

             

            10 p.

            • etap międzyszkolny

            15 p.

            • etap wojewódzki

            20 p.

            • etap ogólnopolski

            30 p.

            • etap międzynarodowy

            40p.

            9.

            Wypożyczanie i terminowe oddawanie książek

            2p./miesiąc

             

             

             

             

            ZACHOWANIA NEGATYWNE

            ILOŚĆ PUNKTÓW

            1.

            Nieusprawiedliwione nieobecności:

             do 5 godzin

            -5p.

            od 6 do 15 godzin

            -10p

            powyżej 15 godzin

            -20p.

            2.

            Każde spóźnienie

            -1p.

            3.

            Niewłaściwe zachowanie podczas zajęć – uczeń rozmawia, chodzi po klasie, nie potrafi czekać na swoją kolej, odwraca się do innych, dekoncentruje innych uczniów, bawi się zamiast wykonywać polecenia

            -2p. za każdą wpisaną uwagę

            4.

            Brak stroju galowego podczas uroczystości szkolnych

            -2p.

            5.

            Stwarzanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu (w tym nieprzestrzeganie regulaminu zachowania w czasie przerw)

            -5p. za każde zdarzenie

            6.

            Wychodzenie poza teren szkoły (obszary wyznaczone przez nauczyciela)

            -10p.

            7.

            Nieprzestrzeganie zapisu w Statucie dotyczącego używania telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych na terenie szkoły oraz w trakcie wyjść i wycieczek szkolnych

            -10p. za każde zdarzenie

             

            8.

            Nagrywanie, filmowanie, robienie zdjęć na terenie szkoły oraz poza nią bez z gody nauczyciela oraz osób, których wizerunek został wykorzystany

            -15p.

             

            9.

            Używanie wulgarnych słów i gestów

            -5p. za każde zdarzenie

            10.

            Brak zeszytu do korespondencji

            -1p. za każde zdarzenie

            11.

            Zaśmiecanie otoczenia (w klasie, na terenie szkoły)

            -2 p. za każde zdarzenie

            12.

            Umyślne niszczenie mienia szkolnego

            -10p.

            13.

            Niedotrzymanie ustalonych terminów, niestaranne wykonywanie powierzonych prac i zadań (w tym dobrowolnych)

            -2p. za każde zdarzenie

            14.

            Niewłaściwe zachowanie w czasie trwania lekcji on-line (nauczanie zdalne)

            -2 p. za każde zdarzenie

            15.

            Aroganckie zachowanie i słownictwo obrażające nauczyciela, pracownika szkoły

            -10p.

            16.

            Fałszowanie podpisu, zwolnienia, oceny

            -5p. za każde zdarzenie

            17.

            Zorganizowana przemoc, grożenie innym, znęcanie psychiczne, bójki, próby wyłudzenia i wymuszania pieniędzy, kradzież

            -10p. za każde zdarzenie

            18.

            Palenie tytoniu, e-papierosów, picie alkoholu, zażywanie narkotyków i innych używek

            -20p. za każde zdarzenie

            19.

            Przynoszenie do szkoły rzeczy i substancji niebezpiecznych (broni, atrapy broni, środków odurzających, spray)

            -20p. za każde zdarzenie

            20.

            Brak obuwia zmiennego w wyznaczonym okresie

            - 2p. za każde zdarzenie

            21

            Ignorowanie poleceń pracownika szkoły

            -2 do -10  za każde zdarzenie

             

             

            KATEGORIE

            AKTYWNOŚCI

            Godne, kulturalne zachowanie się w szkole  i poza nią; okazywanie szacunku innym osobom; dbałość o piękno mowy ojczystej

            właściwy stosunek do nauczycieli, innych pracowników szkoły, rówieśników, reagowanie na zło, poszanowanie godności własnej i innych, dbałość o kulturę słowa.

            • właściwe zachowanie na zajęciach w szkole i poza nią – wyjazdy, wycieczki, wykonywanie poleceń nauczycieli i innych pracowników szkoły

            • dbałość o estetykę swojego wyglądu oraz otoczenia (właściwy strój dobrany do okazji – np. wycieczka, uroczystości szkolne), czystość otoczenia, porządek na ławce,

            • uczciwość i prawdomówność, przyznawanie się do popełnionego błędu lub złego postępowania, tzw. odwaga cywilna

            • stosowanie zwrotów grzecznościowych

            Wywiązywanie się z obowiązków ucznia; dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób

            • odrabianie prac domowych, przygotowanie do zajęć (zeszyty, książki, przybory, strój gimnastyczny itp.), przekazywanie usprawiedliwień, zaświadczeń, potwierdzeń zapoznania się z ocenami itp., terminowy zwrot wypożyczonych książek do biblioteki,

            • systematyczność i punktualność uczęszczania na zajęcia szkolne (brak nieusprawiedliwionych spóźnień lub nieobecności albo nieuzasadnionego nieuczestniczenia w zajęciach wychowania fizycznego)

            • troska o zdrowie i bezpieczeństwo własne i kolegów, nieuleganie nałogom (unikanie sytuacji zagrażającej bezpieczeństwu, nielekceważenie takich zagrożeń, jak np. biegi po korytarzu, schodach; właściwy ubiór w czasie przerwy na boisku zimą);

            • wywiązywanie się z obowiązków dyżurnego

            • noszenie obuwia zmiennego

            Postępowanie zgodnie z dobrem społeczności szkolnej

            • udział w pracach i przedsięwzięciach na rzecz klasy, szkoły, środowiska (zbiórka makulatury, karmy dla zwierząt, wykonywanie gazetek, przygotowywanie apeli, programów artystycznych, prace porządkowe)

            • systematyczne uczestniczenie w zajęciach szkolnych i pozaszkolnych, udział w zawodach sportowych, konkursach przedmiotowych itp.

            • wywiązywanie się z zadań powierzonych i dobrowolnie przyjętych na forum szkoły;

            • godne reprezentowanie szkoły i jej mienia podczas wyjść do kina, teatru, na konkursy itp.

            • pomoc koleżeńska;

            • współodpowiedzialność za wyniki pracy zespołu klasowego oraz pracy grupowej

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa nr 75 z Oddziałami Integracyjnym w Zespole Szkół nr 21 we Wrocławiu
      • Tel.: 71 798 68 97 Fax: 71 798 43 97 Linie wewnętrzne 100 SEKRETARIAT - czynny w godz. 7 - 15 101 dyrektor Zespołu 102 wicedyrektor klas 4-8 103 wicedyrektor SP 116 104 wicedyrektor klas 0-3 110 KIEROWNIK 111 GŁÓWNY KSIĘGOWY 112 KADRY 113 PŁACE 130 BIBLIOTEKA 140 PEDAGOG SP 75 klas 0-3 141 PEDAGOG SP 75 klas 4-6 171 PSYCHOLOG SP 75 142 PSYCHOLOG SP 116 150 PORTIERNIA 170 PIELĘGNIARKA
      • Zespół Szkół nr 21 we Wrocławiu, ul. Piotra Ignuta 28, 54-152 Wrocław Poland
      • pokój nr 78 Tel.: 71 798 68 30 Linia wewnętrzna: 147
      • www.sp116.wroclaw.pl
      • Tomasz Grzybowski, CORE Consulting sp. z o.o., ul. Wyłom 16, 61-671 Poznań, e-mail: inspektor@coreconsulting.pl, +48 501 083 482
      • Koordynator dostępności Wioletta Szepietowska wszepietowska@zs21.wroclaw.pl
    • Logowanie