- Kalendarz roku szkolnego 2024/2025
- Podręczniki
- Klasy i wychowawcy klas
- Egzamin ósmoklasisty
- Regulamin punktowej oceny z zachowania
- Program wychowawczo - profilaktyczny
- Rada Rodziców SP 75
- Kadra pedagogiczna
- Zespół psychologiczno -pedagogiczny
- Gdzie można szukać pomocy?
- Logopeda
- Obiady
- Biblioteka
- Pielęgniarka szkolna
- Dzwonki
- Regulamin korzystania z szafek szkolnych
- Regulamin korzystania z podręczników
Regulamin punktowej oceny z zachowania
1. Wychowawca na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców o warunkach i sposobach oceniania.
2. Ocena z zachowania wyraża opinie na temat funkcjonowania ucznia w środowisku szkolnym i poza szkolnym. Uwzględnia ona następujące obszary: wywiązywanie się z obowiązków ucznia, postępowanie zgodnie z dobrem społeczności szkolnej, dbałość o honor i tradycje szkoły, dbałość o piękno mowy ojczystej, dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne i innych osób, godne i kulturalne zachowanie w szkole i poza nią, okazywanie szacunku innym osobom.
3. Obowiązkiem każdego nauczyciela jest systematyczne dokonywanie wpisów do dziennika elektronicznego. Wpisy dokonywane są według ustalonego wzoru.
4. Pracownicy szkoły, którzy nie są nauczycielami, mają możliwość zgłaszania swoich uwag dotyczących zachowania ucznia do wychowawcy lub innego nauczyciela.
5.Wychowawca klasy udziela informacji uczniom (w wyznaczonym terminie) oraz rodzicom (na zebraniach) o liczbie uzyskanych punktów z zachowania.
6. Wychowawca ustala ocenę z zachowania śródroczną oraz końcoworoczną ucznia, uwzględniając liczbę punktów zdobytych przez ucznia w czasie półrocza/roku szkolnego, opinie nauczycieli i pracowników szkoły, opinie zespołu klasowego i samego ucznia. Nauczyciele uczący w danej klasie, pod koniec półrocza/ roku szkolnego przyznają każdemu uczniowi punkty od 0 do 10. Wychowawca oblicza średnią i dodaje punkty uczniom.
7. W uzasadnionych przypadkach (np. wyłudzanie pieniędzy, palenie papierosów, picie alkoholu, używanie i rozpowszechnianie środków odurzających, znieważanie nauczyciela lub innego pracownika szkoły, kradzież, sprawy karne itp.) wychowawca może wnioskować do Rady Pedagogicznej o obniżenie oceny z zachowania w trybie nadzwyczajnym niezależnie od liczby uzyskanych punktów.
8. Gdy uczeń jest zagrożony obniżoną oceną z zachowania (nieodpowiednią lub naganną), wychowawca podaje ocenę do wiadomości ucznia i rodziców na miesiąc przed radą klasyfikacyjną.
9. Każdy uczeń na początku roku szkolnego otrzymuje limit 75 punktów dodatnich, co jest wyznacznikiem oceny dobrej.
10. W trakcie semestru uczeń może uzyskać punkty dodatnie i ujemne, które dodaje się lub odejmuje od otrzymanego limitu.
11. Uczeń nie może otrzymać z zachowania:
- wzorowego, jeśli otrzymał więcej niż 10 punktów ujemnych
- bardzo dobrego, jeśli otrzymał więcej niż 15 punktów ujemnych
niezależnie od ilości uzyskanych punktów.
12. Wystawiając ocenę z zachowania na koniec roku szkolnego, wychowawca oblicza średnią arytmetyczną punktów uzyskanych na koniec pierwszego i drugiego semestru.
Uzyskane punkty są wsparciem dla wychowawcy w ocenianiu zachowania.
13. Zasady przeliczania punktów:
- zachowanie wzorowe 120 i więcej punktów
- zachowanie bardzo dobre 100 -119 punktów
- zachowanie dobre 75 – 99 punktów
- zachowanie poprawne 50 - 74 punktów
- zachowanie nieodpowiednie 30-49 punktów
- zachowanie naganne – w szczególnych przypadkach wymienionych w punkcie 7
14. Zgodnie z rozporządzeniem MEN w sprawie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych, ocena z zachowania ustalona przez wychowawcę jest ostateczna.
15. Rodzice (opiekunowie prawni) mogą zgłosić zastrzeżenia do Dyrektora szkoły w formie pisemnej,
jeśli ocena z zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłaszane do dnia zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Rodzice otrzymują odpowiedź w terminie przewidzianym w statucie.
16. Uczniowi, u którego stwierdzono zaburzenia lub inne dysfunkcje rozwojowe, należy uwzględnić wpływ tych zaburzeń lub dysfunkcji na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego lub opinii Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.
ZACHOWANIA POZYTYWNE
ILOŚĆ PUNKTÓW
1.
a) Realizacja podjętych przez ucznia zadań (np. opieka nad gazetką klasową)
b) Pomoc koleżeńska (wolontariat)
c) Praca na rzecz szkoły:
- udział w uroczystościach szkolnych, przedstawieniach, turniejach / pomoc w przygotowaniach;
- Samorząd Uczniowski (80% obecności);
- pomoc w szkole poza godzinami lekcyjnymi (biblioteka, świetlica)
d) Należyte pełnienie powierzonej funkcji w szkole/ klasie
1p do 10p. / miesiąc
2.
Zbiórka surowców wtórnych (nakrętki, baterie itp.)
2 – 5 p. za każdą zbiórkę
3.
Udział w akcjach charytatywnych
3 p. za każdą akcję
4.
Przeciwstawianie się przejawom wulgarności i brutalności (uczniowskie działania podjęte w obecności pracownika szkoły)
każda interwencja 2p.
maksymalnie 20 p./półr.
5.
Wywiązywanie się z obowiązków szkolnych podczas nauczania zdalnego
1-10 p. / półr. (wychowawca)
6.
Udział w zajęciach dodatkowych
10 p. / półr.
7.
Pomoc nauczycielom po zajęciach edukacyjnych
3 -5 p. / każde zdarzenie
8.
a) Udział w konkursach przedmiotowych/zawodach sportowych w czasie zajęć lekcyjnych
b) Udział w konkursach przedmiotowych/zawodach sportowych w czasie wolnym sobota/niedziela
c) Zajęcie jednego z pierwszych trzech miejsc w konkursach, olimpiadach przedmiotowych lub zawodach sportowych w zależności od szczebla:
• etap szkolny
2 p. za każdy konkurs/zawody
5 p. za każde zawody
10 p.
• etap międzyszkolny
15 p.
• etap wojewódzki
20 p.
• etap ogólnopolski
30 p.
• etap międzynarodowy
40p.
9.
Wypożyczanie i terminowe oddawanie książek
2p./miesiąc
ZACHOWANIA NEGATYWNE
ILOŚĆ PUNKTÓW
1.
Nieusprawiedliwione nieobecności:
• do 5 godzin
-5p.
• od 6 do 15 godzin
-10p
• powyżej 15 godzin
-20p.
2.
Każde spóźnienie
-1p.
3.
Niewłaściwe zachowanie podczas zajęć – uczeń rozmawia, chodzi po klasie, nie potrafi czekać na swoją kolej, odwraca się do innych, dekoncentruje innych uczniów, bawi się zamiast wykonywać polecenia
-2p. za każdą wpisaną uwagę
4.
Brak stroju galowego podczas uroczystości szkolnych
-2p.
5.
Stwarzanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu (w tym nieprzestrzeganie regulaminu zachowania w czasie przerw)
-5p. za każde zdarzenie
6.
Wychodzenie poza teren szkoły (obszary wyznaczone przez nauczyciela)
-10p.
7.
Nieprzestrzeganie zapisu w Statucie dotyczącego używania telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych na terenie szkoły oraz w trakcie wyjść i wycieczek szkolnych
-10p. za każde zdarzenie
8.
Nagrywanie, filmowanie, robienie zdjęć na terenie szkoły oraz poza nią bez z gody nauczyciela oraz osób, których wizerunek został wykorzystany
-15p.
9.
Używanie wulgarnych słów i gestów
-5p. za każde zdarzenie
10.
Brak zeszytu do korespondencji
-1p. za każde zdarzenie
11.
Zaśmiecanie otoczenia (w klasie, na terenie szkoły)
-2 p. za każde zdarzenie
12.
Umyślne niszczenie mienia szkolnego
-10p.
13.
Niedotrzymanie ustalonych terminów, niestaranne wykonywanie powierzonych prac i zadań (w tym dobrowolnych)
-2p. za każde zdarzenie
14.
Niewłaściwe zachowanie w czasie trwania lekcji on-line (nauczanie zdalne)
-2 p. za każde zdarzenie
15.
Aroganckie zachowanie i słownictwo obrażające nauczyciela, pracownika szkoły
-10p.
16.
Fałszowanie podpisu, zwolnienia, oceny
-5p. za każde zdarzenie
17.
Zorganizowana przemoc, grożenie innym, znęcanie psychiczne, bójki, próby wyłudzenia i wymuszania pieniędzy, kradzież
-10p. za każde zdarzenie
18.
Palenie tytoniu, e-papierosów, picie alkoholu, zażywanie narkotyków i innych używek
-20p. za każde zdarzenie
19.
Przynoszenie do szkoły rzeczy i substancji niebezpiecznych (broni, atrapy broni, środków odurzających, spray)
-20p. za każde zdarzenie
20.
Brak obuwia zmiennego w wyznaczonym okresie
- 2p. za każde zdarzenie
21 Ignorowanie poleceń pracownika szkoły
-2 do -10 za każde zdarzenie KATEGORIE
AKTYWNOŚCI
Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią; okazywanie szacunku innym osobom; dbałość o piękno mowy ojczystej
• właściwy stosunek do nauczycieli, innych pracowników szkoły, rówieśników, reagowanie na zło, poszanowanie godności własnej i innych, dbałość o kulturę słowa.
• właściwe zachowanie na zajęciach w szkole i poza nią – wyjazdy, wycieczki, wykonywanie poleceń nauczycieli i innych pracowników szkoły
• dbałość o estetykę swojego wyglądu oraz otoczenia (właściwy strój dobrany do okazji – np. wycieczka, uroczystości szkolne), czystość otoczenia, porządek na ławce,
• uczciwość i prawdomówność, przyznawanie się do popełnionego błędu lub złego postępowania, tzw. odwaga cywilna
• stosowanie zwrotów grzecznościowych
Wywiązywanie się z obowiązków ucznia; dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób
• odrabianie prac domowych, przygotowanie do zajęć (zeszyty, książki, przybory, strój gimnastyczny itp.), przekazywanie usprawiedliwień, zaświadczeń, potwierdzeń zapoznania się z ocenami itp., terminowy zwrot wypożyczonych książek do biblioteki,
• systematyczność i punktualność uczęszczania na zajęcia szkolne (brak nieusprawiedliwionych spóźnień lub nieobecności albo nieuzasadnionego nieuczestniczenia w zajęciach wychowania fizycznego)
• troska o zdrowie i bezpieczeństwo własne i kolegów, nieuleganie nałogom (unikanie sytuacji zagrażającej bezpieczeństwu, nielekceważenie takich zagrożeń, jak np. biegi po korytarzu, schodach; właściwy ubiór w czasie przerwy na boisku zimą);
• wywiązywanie się z obowiązków dyżurnego
• noszenie obuwia zmiennego
Postępowanie zgodnie z dobrem społeczności szkolnej
• udział w pracach i przedsięwzięciach na rzecz klasy, szkoły, środowiska (zbiórka makulatury, karmy dla zwierząt, wykonywanie gazetek, przygotowywanie apeli, programów artystycznych, prace porządkowe)
• systematyczne uczestniczenie w zajęciach szkolnych i pozaszkolnych, udział w zawodach sportowych, konkursach przedmiotowych itp.
• wywiązywanie się z zadań powierzonych i dobrowolnie przyjętych na forum szkoły;
• godne reprezentowanie szkoły i jej mienia podczas wyjść do kina, teatru, na konkursy itp.
• pomoc koleżeńska;
• współodpowiedzialność za wyniki pracy zespołu klasowego oraz pracy grupowej